Правительство Казахстана до 1 июля 2026 года должно подготовить комплексный план внедрения искусственного интеллекта в систему среднего образования на период до 2029 года. Такое поручение закреплено в указе президента Касым-Жомарта Токаева, подписанном 12 мая. Документ предусматривает не только разработку общей стратегии, но и конкретные сроки для школ, министерств и акиматов.
Согласно указу, до 1 августа все школы страны должны обеспечить стабильным высокоскоростным интернетом. До 1 сентября кабинет министров обязан утвердить стандарты применения ИИ в среднем образовании. Речь идет о правилах использования технологий для генерации учебного контента, оценки результатов обучения и обеспечении академической честности. Отдельно в документе подчеркивается необходимость усилить защиту персональных данных школьников и привести цифровой контент в соответствие с государственными образовательными стандартами.
Региональные власти Астаны, Алматы, Шымкента и всех областей должны к 1 августа принять собственные планы внедрения ИИ, синхронизированные с общенациональной программой. Таким образом, президентская инициатива распространяется как на центральные госорганы, так и на местные исполнительные органы.
Что уже готовят власти и школы
Тема внедрения искусственного интеллекта в образовании в Казахстане обсуждается не первый месяц. Министерство просвещения ранее сообщало, что с 2025–2026 учебного года элементы ИИ начали поэтапно вводить в предметы «Цифровая грамотность» и «Информатика». Ведомство подчеркивало, что технологии должны стать вспомогательным инструментом для учителя, а не заменой педагогу.
В начале мая министерство также объявило, что в течение 2026 года к проекту ChatGPT Edu планируют подключить около 200 тыс. педагогов. Предполагается, что учителя смогут использовать ИИ для подготовки планов уроков, тестов, адаптации материалов под разный уровень учеников и снижения рутинной нагрузки. Параллельно власти продвигают Национальную образовательную платформу с ИИ-инструментами для педагогов и проект «Qazaq Digital Mektebi», который хотят запустить с 2026–2027 учебного года в пилотных регионах, в том числе для малокомплектных школ.
В марте профильные структуры уже подготовили методические рекомендации по использованию ИИ в школьном образовании, а в мае министры просвещения и цифрового развития утвердили концептуальные основы внедрения искусственного интеллекта в систему среднего, технического и профессионального, а также послесреднего образования на 2025–2029 годы. Власти заявляют, что национальный подход разрабатывается с опорой на рекомендации ЮНЕСКО, ОЭСР и Европейского союза.
Зачем это делают сейчас
Решение укладывается в более широкую государственную повестку: 2026 год в Казахстане объявлен Годом цифровизации и искусственного интеллекта. На этом фоне власти ускоряют цифровую модернизацию школ, развитие ИИ-грамотности и подготовку педагогов к работе с новыми инструментами. Ранее представители министерства просвещения отмечали, что задача состоит в создании среды, где технологии нового поколения помогают учителю, а не подменяют его функции.
Наша задача — эффективно используя искусственный интеллект в системе образования, создать образовательную среду, где технологии нового поколения станут помощником.
Такую позицию ранее озвучивала министр просвещения Жулдыз Сулейменова, комментируя подход государства к цифровой трансформации школ.
Для Казахстана вопрос инфраструктуры остается ключевым: без устойчивого интернета и единых стандартов применение ИИ в школах будет неравномерным, особенно в регионах и сельской местности. Поэтому президентский указ фактически связывает технологические амбиции с базовыми условиями — подключением школ, регулированием инструментов и едиными требованиями к безопасности данных.
Коротко о главном
До 1 июля власти Казахстана должны подготовить комплексный план внедрения ИИ в школы до 2029 года, до 1 августа — обеспечить учебные заведения стабильным высокоскоростным интернетом и утвердить региональные дорожные карты, а до 1 сентября — принять единые стандарты использования ИИ. Причина спешки в том, что государство пытается одновременно сократить цифровое неравенство, разгрузить учителей и встроить школьную систему в курс на общенациональную цифровизацию. Если сроки будут соблюдены, в 2026–2027 учебном году Казахстан сможет перейти от отдельных пилотов к более массовому использованию ИИ в учебном процессе, однако успех реформы будет зависеть от качества инфраструктуры, подготовки педагогов и реальной защиты данных учеников.
