Steppe&World передало школам регионов 1,5 тысячи книг

Издательство Steppe&World по итогам видеоконкурса передало школам в регионах Казахстана 1,5 тысячи книг на казахском языке. Инициатива была рассчитана на школьные классы: участникам предложили снять ролики с книгами издательства и опубликовать их в Instagram. Победителей определяли по количеству лайков и репостов, а затем распределили книжные наборы между школами и классами.

Конкурс завершился 18 мая 2026 года. По его итогам школы, занявшие места с первого по пятое, должны получить по 100 книг, с шестого по восьмое — по 50 книг, с девятого по десятое — по 30 книг. Еще по 100 книг организаторы решили разыграть в лотерее. Кроме того, всем классам, участвовавшим в конкурсе, пообещали подарить столько книг, сколько учеников учится в каждом классе.

Первое место занял третий класс школы №7 из Кызылорды. Второе место получил пятый класс Farabi International School из Шымкента. Третьим стал третий класс школы «Зердели» из Жезказгана. По данным организаторов, победивший ролик из Кызылорды был построен вокруг идеи живого чтения: школьники не просто показывали книги, а в кадре словно оказывались рядом с героями произведений и становились частью их сюжетов.

За каждым видео стоят радость целого класса, труд одного учителя и поддержка родителей. Поэтому для нас этот конкурс не просто соревнование, а большая радость для поколения, которое читает книги.

Так в издательстве объяснили, почему решили расширить масштаб акции. Изначально Steppe&World планировало передать 500 книг, однако после отклика участников увеличило объем помощи втрое — до 1,5 тысячи экземпляров. В издательстве подчеркнули, что считают качественную литературу на казахском языке важной частью развития воображения, мышления и образовательных возможностей детей.

Почему эта акция важна

Передача книг школам совпала с более широким государственным курсом на развитие читательской культуры в Казахстане. В середине мая 2026 года стало известно, что в стране до конца 2026 года планируют утвердить концепцию популяризации культуры чтения и книжного дела «Читающая нация» на 2027–2031 годы. Эта работа ведется в рамках президентского указа о мерах по развитию культуры чтения и формированию читающей нации. Документ предусматривает не только продвижение книги как инструмента образования и просвещения, но и запуск новых проектов, поддержку издательской сферы, библиотек и современной читательской инфраструктуры.

Параллельно государственные органы усиливают и прямую поддержку детского чтения. По данным профильных ведомств, в 2026 году в Казахстане планируется издать и направить в библиотеки 42 тысячи экземпляров книг для детей и подростков. Также в стране продвигают тематические читательские акции, в том числе школьные челленджи и инициативы к Национальному дню книги. На этом фоне частные издательские проекты, подобные акции Steppe&World, становятся частью более общего тренда на расширение доступа детей к литературе на казахском языке, особенно за пределами крупнейших городов.

Что это меняет для региональных школ

Для региональных школ такие инициативы важны сразу по нескольким причинам. Во-первых, они пополняют фонды современной детской литературы на казахском языке без дополнительной нагрузки на школьные бюджеты. Во-вторых, конкурсный формат вовлекает в чтение не только детей, но и учителей с родителями, превращая книгу в коллективный образовательный проект. В-третьих, публичная механика с видео, лайками и репостами показывает, что продвижение чтения все чаще строится на привычных для школьников цифровых форматах.

Для самого издательства акция стала и репутационным, и социальным шагом. Steppe&World фактически протестировало модель, в которой продвижение книг объединяется с благотворительной передачей тиражей в школы. Если подобная практика получит продолжение, региональные учебные заведения смогут чаще получать новые книги не эпизодически, а в рамках регулярных программ сотрудничества с издателями и общественными инициативами.

Коротко о главном

Акция Steppe&World показала, что спрос на детские книги на казахском языке в регионах высок, а конкурсные и цифровые механики помогают быстро вовлекать школьников в чтение. Рост числа таких инициатив объясняется одновременно общественным запросом, дефицитом доступной современной литературы в части школ и усилением государственной политики в сфере чтения. В ближайшие годы можно ожидать, что подобные проекты станут системнее: их будут чаще связывать с библиотеками, школьными программами и национальной концепцией «Читающая нация», а конкуренция за внимание детей сместится в сторону качественного контента на казахском языке.